INTRODUCCIÓN

Todos los organismos vivos están formados por células, a las que se les considera la unidad fundamental de la vida. Existen numerosos tipos de células, con distintas formas, funciones,etc..., pero todas tienen unas características comunes, que son las que pretendemos conocer en esta webquest.

TAREA

Con la información obtenida de los recursos debes elaborar un esquema ilustrado donde indicarás los distintos componentes y orgánulos de las células eucariotas y procariotas.

A partir de un dibujo de una célula irás indicando los distintos elementos, y de cada uno de estos elementos enumerarás sus funciones. Tendrás que hacer un esquema para la célula procariota y otro para la eucariota.

Puedes utilizar un folio grande y poner los dos juntos para así poder hacer énfasis en las diferencias entre los dos tipos de células.

PROCESOS

Para llevar a cabo la tarea te aconsejo que sigas los siguientes pasos:
  1. Lo primero que debes hacer es leer toda la información y hacer una lista de elementos de las células.
  2. Luego haz un dibujo donde representarás todos esos elementos.
  3. Pon los nombres a cada elemento y enumera para cada uno de ellos sus funciones (quizás sea necesario que repases la información).
  4. Compara la célula eucariota y la procariota y destaca las diferencias entre ambos tipos de células.

RECURSOS

Para realizar la tarea propuesta tendrás que obtener información de los siguientes sitios web. Recuerda que se trata de hacer un diagrama, es decir, tendrás que sintetizar toda la información que manejas y quedarte únicamente con las palabras clave.

¿Qué es la célula?.

La célula viva.

El proyecto biológico (Universidad de Arizona): Guía sobre procariotas, eucariotas y virus.

Aula abierta de Biología: La célula viva.

Célula procariota: estructura y función.

Célula eucariota: estructura y función.

EVALUACIÓN

Para evaluar la actividad se valorarán los siguientes aspectos:
  1. Forma de presentación : se valorará la originalidad así como la pulcritud y la claridad.
  2. Elementos incluidos en el esquema.
  3. Funciones incluidas para cada elemento.
  4. Valoración de las diferencias entre los dos tipos de células.


También puedes autoevaluar los conocimientos que has adquirido con esta actividad y repasar aquellos que no hayas fijado bien con una actividad que te plantea el Ministerio de Educación y Ciencia en la siguiente página:

La célula: composición, estructura y función.

CONCLUSIÓN

Los trabajos se expondrán en clase y procederemos a hacer un análisis de la actividad, donde se pedirá la opinión de los alumnos sobre el trabajo y el profesor completará si ve oportuno la información proporcionada por los trabajos.